Publicado: Dec 9, 2015
DOI: https://doi.org/10.36737/01230425.v.n28.2015.20

Educación, nuevas narrativas y corporeidades. Los retos de la escuela desde lo popular y lo digital

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Leidy Lorena Chacón Ortíz
Andrés Mauricio Páez Ochoa
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Resumen

Ante las dificultades monumentales por las que trasiega el aparato escolar y en general la educación, se hace necesario mirar fenómenos que deben ser interpretados desde esta institución social y en los cuales ha de participar la comunidad como posibilidad de permitir que la juventud; sus deseos, sus expectativas y sus propios cuerpos, sean el territorio del encuentro con la paz política en Colombia, con el uso crítico y emancipador de las herramientas digitales y el motor de la movilización social que ellos tienen que promover.
Palabras clave:
Juventud, era digital, escuela, cultura popular, conocimiento letrado, nuevos lenguajes

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Referencias

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APA

Chacón Ortíz, L. L. y Páez Ochoa, A. M. (2015). Educación, nuevas narrativas y corporeidades. Los retos de la escuela desde lo popular y lo digital. Educación y Ciudad, (28), 25–36. https://doi.org/10.36737/01230425.v.n28.2015.20

ACM

[1]
Chacón Ortíz, L.L. y Páez Ochoa, A.M. 2015. Educación, nuevas narrativas y corporeidades. Los retos de la escuela desde lo popular y lo digital. Educación y Ciudad. 28 (dic. 2015), 25–36. DOI:https://doi.org/10.36737/01230425.v.n28.2015.20.

ACS

(1)
Chacón Ortíz, L. L.; Páez Ochoa, A. M. Educación, nuevas narrativas y corporeidades. Los retos de la escuela desde lo popular y lo digital. Educ. ciudad 2015, 25-36.

ABNT

CHACÓN ORTÍZ, L. L.; PÁEZ OCHOA, A. M. Educación, nuevas narrativas y corporeidades. Los retos de la escuela desde lo popular y lo digital. Educación y Ciudad, [S. l.], n. 28, p. 25–36, 2015. DOI: 10.36737/01230425.v.n28.2015.20. Disponível em: https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/20. Acesso em: 24 nov. 2024.

Chicago

Chacón Ortíz, Leidy Lorena, y Andrés Mauricio Páez Ochoa. 2015. «Educación, nuevas narrativas y corporeidades. Los retos de la escuela desde lo popular y lo digital». Educación y Ciudad, n.º 28 (diciembre):25-36. https://doi.org/10.36737/01230425.v.n28.2015.20.

Harvard

Chacón Ortíz, L. L. y Páez Ochoa, A. M. (2015) «Educación, nuevas narrativas y corporeidades. Los retos de la escuela desde lo popular y lo digital», Educación y Ciudad, (28), pp. 25–36. doi: 10.36737/01230425.v.n28.2015.20.

IEEE

[1]
L. L. Chacón Ortíz y A. M. Páez Ochoa, «Educación, nuevas narrativas y corporeidades. Los retos de la escuela desde lo popular y lo digital», Educ. ciudad, n.º 28, pp. 25–36, dic. 2015.

MLA

Chacón Ortíz, L. L., y A. M. Páez Ochoa. «Educación, nuevas narrativas y corporeidades. Los retos de la escuela desde lo popular y lo digital». Educación y Ciudad, n.º 28, diciembre de 2015, pp. 25-36, doi:10.36737/01230425.v.n28.2015.20.

Turabian

Chacón Ortíz, Leidy Lorena, y Andrés Mauricio Páez Ochoa. «Educación, nuevas narrativas y corporeidades. Los retos de la escuela desde lo popular y lo digital». Educación y Ciudad, no. 28 (diciembre 9, 2015): 25–36. Accedido noviembre 24, 2024. https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/20.

Vancouver

1.
Chacón Ortíz LL, Páez Ochoa AM. Educación, nuevas narrativas y corporeidades. Los retos de la escuela desde lo popular y lo digital. Educ. ciudad [Internet]. 9 de diciembre de 2015 [citado 24 de noviembre de 2024];(28):25-36. Disponible en: https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/20

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