Revista Educación y Ciudad


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Giraldo Gonzále, M. z, & Rivillas Molina, C. A. (2019). Devenir múltiple y surreal: reflexiones sobre la formación estética de Maestros de Ciencias Sociales. Revista Educación Y Ciudad, 1(36), 117-126. https://doi.org/10.36737/01230425.v1.n36.2019.2126

Resumen

Este texto presenta, a manera de reflexión, algunos de los resultados de investigación del proyecto titulado Cartografía de la formación estética de los Maestros de Ciencias Sociales: Formas expresivas, Sujeto Múltiple y Devenir Surreal. En este se concluye que la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad de Antioquia es un espacio de encuentro del maestro en formación con una Estética de las estéticas, de tal suerte que formarse allí es adoptar una estética de la multiplicidad, donde los sujetos devienen múltiples y surreales.

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