Sobre la diversidad sexual en la escuela

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Andrés Felipe Castelar C.
Profesor de la Universidad Icesi (Cali). Magister en Filosofía (Universidad del Valle, Cali)

Resumen

El texto presenta un acercamiento a la diversidad sexual y de género desde una perspectiva “Queer”, con el fin de reconocer su lugar en el cambio cultural que se le exige a la escuela hoy. La fórmula sexo-género es vista como un sistema clasificatorio que puede ser desafiado en vez de asumirlo como real y normativo para la educación. Al desnaturalizar las producciones del lenguaje, dadas como verdades, y poner en tensión las desigualdades propias de la Modernidad, se espera que la diversidad opere  como estrategia de convivencia.
Palabras clave:
Diversidad sexual, escuela, teoría Queer, reconocimiento, vida precaria.

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