Publicado: Dec 9, 2015
DOI: https://doi.org/10.36737/01230425.v.n25.2013.50

Aprendizaje transmedia en la era de la convergencia cultural interactiva

Contenido principal del artículo

Juan Carlos Amador
Profesor e investigador de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Maestría en Comunicación-Educación y Licenciatura en Pedagogía Infantil). Director del Instituto para la pedagogía, la paz y el conflicto urbano (IPAZUD).Profesor e investigador de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Maestría en Comunicación-Educación y Licenciatura en Pedagogía Infantil). Director del Instituto para la pedagogía, la paz y el conflicto urbano (IPAZUD).
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Resumen

El artículo analiza las posibles relaciones entre el fenómeno transmedia y el aprendizaje en los niños y niñas contemporáneos; partiendo del presupuesto de Jenkins (2008), en el que la transmediación se inscribe en la convergencia mediática y tecnológica, el texto desarrolla tres grandes temáticas: la primera describe los principales aspectos de la convergencia cultural interactiva, contexto en el que se produce este fenómeno; la segunda expone los atributos del proceso transmedia, haciendo énfasis en los ambientes (ecología de medios) y la narrativa interactiva; y la tercera introduce algunas consideraciones, a manera de implicaciones pedagógicas, para fomentar aprendizajes en los niños y niñas, asunto que exige problematizar la noción de nativos digitales.
Palabras clave:
transmedia, convergencia cultural interactiva, aprendizajes, niños y niñas.

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Referencias

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Amador, J. C. Aprendizaje transmedia en la era de la convergencia cultural interactiva. Educ. ciudad 2015, 11-24.

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AMADOR, J. C. Aprendizaje transmedia en la era de la convergencia cultural interactiva. Educación y Ciudad, [S. l.], n. 25, p. 11–24, 2015. DOI: 10.36737/01230425.v.n25.2013.50. Disponível em: https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/50. Acesso em: 21 nov. 2024.

Chicago

Amador, Juan Carlos. 2015. «Aprendizaje transmedia en la era de la convergencia cultural interactiva». Educación y Ciudad, n.º 25 (diciembre):11-24. https://doi.org/10.36737/01230425.v.n25.2013.50.

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MLA

Amador, J. C. «Aprendizaje transmedia en la era de la convergencia cultural interactiva». Educación y Ciudad, n.º 25, diciembre de 2015, pp. 11-24, doi:10.36737/01230425.v.n25.2013.50.

Turabian

Amador, Juan Carlos. «Aprendizaje transmedia en la era de la convergencia cultural interactiva». Educación y Ciudad, no. 25 (diciembre 9, 2015): 11–24. Accedido noviembre 21, 2024. https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/50.

Vancouver

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Amador JC. Aprendizaje transmedia en la era de la convergencia cultural interactiva. Educ. ciudad [Internet]. 9 de diciembre de 2015 [citado 21 de noviembre de 2024];(25):11-24. Disponible en: https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/50

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