La Formación docente en el trabajo con el cuerpo y el movimiento en Educación Inicial

Contenido principal del artículo

María Consuelo Martin Cardinal

Docente, Fundación Universitaria Monserrate. Maestría en Desarrollo Educativo y Social.CINDE-UPN.

Resumen

El artículo propone unas reflexiones frente al lugar del cuerpo y el movimiento en la educación inicial, a partir de un ejercicio de sistematización de la práctica docente e investigativa; entendiendo al cuerpo y al movimiento como ejes centrales del trabajo pedagógico; busca presentar las características de la formación en este campo, que pasan por la vivencia, evocación y reflexión del propio ser corporal. Concluyendo que la formación y el ejercicio profesional requieren una mirada donde la seguridad y la escucha sean principios rectores de la acción educativa.

Palabras clave:
Formación Docente, cuerpo, movimiento, vivencia personal, Educación Inicial.

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Referencias

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Martin Cardinal, M.C. 2015. La Formación docente en el trabajo con el cuerpo y el movimiento en Educación Inicial. Educación y Ciudad. 24 (dic. 2015), 73–80. DOI:https://doi.org/10.36737/01230425.v.n24.2013.67.

ACS

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Martin Cardinal, M. C. La Formación docente en el trabajo con el cuerpo y el movimiento en Educación Inicial. Educ. ciudad 2015, 73-80.

ABNT

MARTIN CARDINAL, M. C. La Formación docente en el trabajo con el cuerpo y el movimiento en Educación Inicial. Educación y Ciudad, [S. l.], n. 24, p. 73–80, 2015. DOI: 10.36737/01230425.v.n24.2013.67. Disponível em: https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/67. Acesso em: 28 mar. 2024.

Chicago

Martin Cardinal, María Consuelo. 2015. «La Formación docente en el trabajo con el cuerpo y el movimiento en Educación Inicial». Educación y Ciudad, n.º 24 (diciembre):73-80. https://doi.org/10.36737/01230425.v.n24.2013.67.

Harvard

Martin Cardinal, M. C. (2015) «La Formación docente en el trabajo con el cuerpo y el movimiento en Educación Inicial», Educación y Ciudad, (24), pp. 73–80. doi: 10.36737/01230425.v.n24.2013.67.

IEEE

[1]
M. C. Martin Cardinal, «La Formación docente en el trabajo con el cuerpo y el movimiento en Educación Inicial», Educ. ciudad, n.º 24, pp. 73–80, dic. 2015.

MLA

Martin Cardinal, M. C. «La Formación docente en el trabajo con el cuerpo y el movimiento en Educación Inicial». Educación y Ciudad, n.º 24, diciembre de 2015, pp. 73-80, doi:10.36737/01230425.v.n24.2013.67.

Turabian

Martin Cardinal, María Consuelo. «La Formación docente en el trabajo con el cuerpo y el movimiento en Educación Inicial». Educación y Ciudad, no. 24 (diciembre 9, 2015): 73–80. Accedido marzo 28, 2024. https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/67.

Vancouver

1.
Martin Cardinal MC. La Formación docente en el trabajo con el cuerpo y el movimiento en Educación Inicial. Educ. ciudad [Internet]. 9 de diciembre de 2015 [citado 28 de marzo de 2024];(24):73-80. Disponible en: https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/67

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