Publicado:
Jun 30, 2018
Lineamientos de política educativa: entre la diferencia y la desigualdad
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Resumen
En este artículo se analizan las políticas educativas en un contexto de diferencias y desigualdades. Se inscribe en un análisis sobre la estrategia de inclusión social desde la perspectiva de la pedagogía crítica, en tanto posibilita la lucha por la democratización del derecho a la educación y su implementación efectiva. La pedagogía crítica reafirma la dimensión pública de la educación y su poder instituyente, basada en principios de reconocimiento, igualdad y justicia social, destacando su potencia emancipadora en la consolidación de prácticas, fortalecimiento de sujetos y movilización de acciones en torno a la defensa del derecho a la educación. En esa medida, la educación es concebida como un bien público destinado para todos, en donde los intereses de la comunidad son fundamentales para la formulación de políticas. La educación es un derecho y un proceso de formación permanente que se fundamenta en la concepción integral de la persona humana en términos de su dignidad.
Palabras clave:
Política educativa, desigualdad,, diferencia, población vulnerable
Referencias
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APA
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ACS
(1)
Ortega Valencia, P.; Hurtado, L. J.; González, J. M. Lineamientos de política educativa: entre la diferencia y la desigualdad. Educ. ciudad 2018, 129-143.
ABNT
ORTEGA VALENCIA, P.; HURTADO, L. J.; GONZÁLEZ, J. M. Lineamientos de política educativa: entre la diferencia y la desigualdad. Educación y Ciudad, [S. l.], n. 34, p. 129–143, 2018. DOI: 10.36737/01230425.v0.n34.2018.1881. Disponível em: https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/1881. Acesso em: 21 nov. 2024.
Chicago
Ortega Valencia, Piedad, Luis Javier Hurtado, y José Manuel González. 2018. «Lineamientos de política educativa: entre la diferencia y la desigualdad». Educación y Ciudad, n.º 34 (junio):129-43. https://doi.org/10.36737/01230425.v0.n34.2018.1881.
Harvard
Ortega Valencia, P., Hurtado, L. J. y González, J. M. (2018) «Lineamientos de política educativa: entre la diferencia y la desigualdad», Educación y Ciudad, (34), pp. 129–143. doi: 10.36737/01230425.v0.n34.2018.1881.
IEEE
[1]
P. Ortega Valencia, L. J. Hurtado, y J. M. González, «Lineamientos de política educativa: entre la diferencia y la desigualdad», Educ. ciudad, n.º 34, pp. 129–143, jun. 2018.
MLA
Ortega Valencia, P., L. J. Hurtado, y J. M. González. «Lineamientos de política educativa: entre la diferencia y la desigualdad». Educación y Ciudad, n.º 34, junio de 2018, pp. 129-43, doi:10.36737/01230425.v0.n34.2018.1881.
Turabian
Ortega Valencia, Piedad, Luis Javier Hurtado, y José Manuel González. «Lineamientos de política educativa: entre la diferencia y la desigualdad». Educación y Ciudad, no. 34 (junio 30, 2018): 129–143. Accedido noviembre 21, 2024. https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/1881.
Vancouver
1.
Ortega Valencia P, Hurtado LJ, González JM. Lineamientos de política educativa: entre la diferencia y la desigualdad. Educ. ciudad [Internet]. 30 de junio de 2018 [citado 21 de noviembre de 2024];(34):129-43. Disponible en: https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/1881
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