Publicado: Dec 9, 2015
DOI: https://doi.org/10.36737/01230425.v.n29.2015.8

Trabajo docente y producción de conocimientos en redes y colectivos de educadores/as:La experiencia político-pedagógica de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina, en el camino de la construcción de un Movimiento Pedagóg

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Miguel Ángel Duhalde

Secretario de Educación de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA). . Docente y Directivo del Instituto Superior de Profesorado N° 3, Villa Constitución. Docente e investigador de la Universidad Autónoma de Entre Ríos. Coordinador de la Red DHIE-CTERA. Coordinador de la Red ESTRADO
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Resumen

La organización de redes y la constitución de colectivos de educadores que producen saberes desde las escuelas, son algunas de las diversas líneas de trabajo que se propuso desarrollar nuestra organización sindical, especialmente partir de la resistencia organizada frente a la imposición de las políticas neoliberales durante los años 90. En el presente artículo analizamos la experiencia que la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA) despliega en este sentido y exponemos cómo, desde dicha experiencia, se contribuye con el proceso de construcción del Movimiento Pedagógico en Latinoamérica. sindical enmarcada en la perspectiva de las “pedagogías de la resistencia”, que se despliega a través de diversas dinámicas de intervención y formas alternativas para la producción de concimientos y saberes

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Duhalde, M. Ángel. (2015). Trabajo docente y producción de conocimientos en redes y colectivos de educadores/as:La experiencia político-pedagógica de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina, en el camino de la construcción de un Movimiento Pedagóg. Educación y Ciudad, (29), 89–100. https://doi.org/10.36737/01230425.v.n29.2015.8

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Duhalde, M. Ángel 2015. Trabajo docente y producción de conocimientos en redes y colectivos de educadores/as:La experiencia político-pedagógica de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina, en el camino de la construcción de un Movimiento Pedagóg. Educación y Ciudad. 29 (dic. 2015), 89–100. DOI:https://doi.org/10.36737/01230425.v.n29.2015.8.

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Duhalde, M. Ángel. Trabajo docente y producción de conocimientos en redes y colectivos de educadores/as:La experiencia político-pedagógica de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina, en el camino de la construcción de un Movimiento Pedagóg. Educ. ciudad 2015, 89-100.

ABNT

DUHALDE, M. Ángel. Trabajo docente y producción de conocimientos en redes y colectivos de educadores/as:La experiencia político-pedagógica de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina, en el camino de la construcción de un Movimiento Pedagóg. Educación y Ciudad, [S. l.], n. 29, p. 89–100, 2015. DOI: 10.36737/01230425.v.n29.2015.8. Disponível em: https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/8. Acesso em: 21 nov. 2024.

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Duhalde, Miguel Ángel. 2015. «Trabajo docente y producción de conocimientos en redes y colectivos de educadores/as:La experiencia político-pedagógica de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina, en el camino de la construcción de un Movimiento Pedagóg». Educación y Ciudad, n.º 29 (diciembre):89-100. https://doi.org/10.36737/01230425.v.n29.2015.8.

Harvard

Duhalde, M. Ángel (2015) «Trabajo docente y producción de conocimientos en redes y colectivos de educadores/as:La experiencia político-pedagógica de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina, en el camino de la construcción de un Movimiento Pedagóg», Educación y Ciudad, (29), pp. 89–100. doi: 10.36737/01230425.v.n29.2015.8.

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[1]
M. Ángel Duhalde, «Trabajo docente y producción de conocimientos en redes y colectivos de educadores/as:La experiencia político-pedagógica de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina, en el camino de la construcción de un Movimiento Pedagóg», Educ. ciudad, n.º 29, pp. 89–100, dic. 2015.

MLA

Duhalde, M. Ángel. «Trabajo docente y producción de conocimientos en redes y colectivos de educadores/as:La experiencia político-pedagógica de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina, en el camino de la construcción de un Movimiento Pedagóg». Educación y Ciudad, n.º 29, diciembre de 2015, pp. 89-100, doi:10.36737/01230425.v.n29.2015.8.

Turabian

Duhalde, Miguel Ángel. «Trabajo docente y producción de conocimientos en redes y colectivos de educadores/as:La experiencia político-pedagógica de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina, en el camino de la construcción de un Movimiento Pedagóg». Educación y Ciudad, no. 29 (diciembre 9, 2015): 89–100. Accedido noviembre 21, 2024. https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/8.

Vancouver

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Duhalde M Ángel. Trabajo docente y producción de conocimientos en redes y colectivos de educadores/as:La experiencia político-pedagógica de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina, en el camino de la construcción de un Movimiento Pedagóg. Educ. ciudad [Internet]. 9 de diciembre de 2015 [citado 21 de noviembre de 2024];(29):89-100. Disponible en: https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/8

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