Publicado: Dec 9, 2015
DOI: https://doi.org/10.36737/01230425.n16.152

Educación ciudadana en Colombia: dos coordenadas para un posible análisis

Contenido principal del artículo

Ruth Amanda Cortés Salcedo
Profesional del área académica del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP. Especialista en Enseñanza de la Historia, Pontificia Universidad Javeriana; Magíster en Desarrollo Educativo y Social, Universidad Pedagógica Nacional, CINDE; Doctoranda en Educación, Universidad Pedagógica Nacional.
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Resumen

El presente artículo pretende hacer una reseña bibliográfica crítica de dos estados del arte sobre la educación democrática y ciudadana en Colombia, con el objeto de mostrar cómo este tema se ha instalado en los últimos años en el campo de la investigación socioeducativa. Los dos estudios analizados amplían de manera complementaria una significativa masa documental que abarca diversas instituciones y organizaciones que producen discursos sobre educación ciudadana y muestran la pluralidad de los temas abordados y los énfasis según los intereses de quien los produce, constituyéndose en un importante aporte para quienes indagan sobre el tema.
Palabras clave:
educación ciudadana, investigación educativa.educación ciudadana, investigación educativa.

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Referencias

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APA

Cortés Salcedo, R. A. (2015). Educación ciudadana en Colombia: dos coordenadas para un posible análisis. Educación y Ciudad, (16), 105–118. https://doi.org/10.36737/01230425.n16.152

ACM

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Cortés Salcedo, R.A. 2015. Educación ciudadana en Colombia: dos coordenadas para un posible análisis. Educación y Ciudad. 16 (dic. 2015), 105–118. DOI:https://doi.org/10.36737/01230425.n16.152.

ACS

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Cortés Salcedo, R. A. Educación ciudadana en Colombia: dos coordenadas para un posible análisis. Educ. ciudad 2015, 105-118.

ABNT

CORTÉS SALCEDO, R. A. Educación ciudadana en Colombia: dos coordenadas para un posible análisis. Educación y Ciudad, [S. l.], n. 16, p. 105–118, 2015. DOI: 10.36737/01230425.n16.152. Disponível em: https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/152. Acesso em: 21 nov. 2024.

Chicago

Cortés Salcedo, Ruth Amanda. 2015. «Educación ciudadana en Colombia: dos coordenadas para un posible análisis». Educación y Ciudad, n.º 16 (diciembre):105-18. https://doi.org/10.36737/01230425.n16.152.

Harvard

Cortés Salcedo, R. A. (2015) «Educación ciudadana en Colombia: dos coordenadas para un posible análisis», Educación y Ciudad, (16), pp. 105–118. doi: 10.36737/01230425.n16.152.

IEEE

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R. A. Cortés Salcedo, «Educación ciudadana en Colombia: dos coordenadas para un posible análisis», Educ. ciudad, n.º 16, pp. 105–118, dic. 2015.

MLA

Cortés Salcedo, R. A. «Educación ciudadana en Colombia: dos coordenadas para un posible análisis». Educación y Ciudad, n.º 16, diciembre de 2015, pp. 105-18, doi:10.36737/01230425.n16.152.

Turabian

Cortés Salcedo, Ruth Amanda. «Educación ciudadana en Colombia: dos coordenadas para un posible análisis». Educación y Ciudad, no. 16 (diciembre 9, 2015): 105–118. Accedido noviembre 21, 2024. https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/152.

Vancouver

1.
Cortés Salcedo RA. Educación ciudadana en Colombia: dos coordenadas para un posible análisis. Educ. ciudad [Internet]. 9 de diciembre de 2015 [citado 21 de noviembre de 2024];(16):105-18. Disponible en: https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/152

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